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Titular de Minerd dice aún no hay una decisión de si eliminar o no las pruebas nacionales – El Nuevo Diario (República Dominicana)


Ministro de Educación, Ángel Hernández. (Foto: Vladimir Santos)

EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO. – El ministro de Educación, Ángel Hernández, manifestó este lunes que esa entidad está analizando el tema de las pruebas nacionales, pero aún no hay una decisión de si las mismas serán eliminadas o no.

«Lo de pruebas nacionales, que tiene un impacto más bien al ingreso de la universidad, es una de las cuestiones que estamos analizando. No hay una decisión, puesto que todavía no está en proceso de análisis al interior del Ministerio», expresó.

El funcionario habló del tema tras una periodista preguntarle en LA Semanal con la Prensa, encabezada por el presidente Luis Abinader, si el Minerd tiene contemplado eliminar las pruebas nacionales.

El ministro, indicó que «en el Ministerio de Educación se estudian muchas cosas para tratar de ir mejorando lo que se hace. Una de las cuestiones que se ha estado analizando es la pertinencia de las pruebas nacionales, sobre todo porque es una valoración que se hace al final del proceso educativo y obvio hay que ver si eso tiene o no impacto en la formación de nuestros alumnos».

Agregó que «lo que sí es cierto es que estamos fortaleciendo las evaluaciones diagnósticas en tercero de primaria, en sexto de primaria y probablemente lo vamos a hacer también en el tercero de secundaria, para ir fortaleciendo lo que es la capacidad predictiva de los aprendizajes de los niños, niñas y adolescentes».

Destacar que las pruebas nacionales son exámenes estandarizados aplicados a los estudiantes al final de ciertos ciclos educativos, específicamente en el cuarto de secundaria. Estas pruebas han sido utilizadas como una herramienta para medir el rendimiento académico de los estudiantes y su preparación para ingresar a la educación superior. Sin embargo, su pertinencia y efectividad han sido objeto de debate, lo que ha llevado a considerar posibles cambios en su aplicación y relevancia en el sistema educativo actual.



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